¿QUÉ ES E-LEARNING?

E-learning proviene del inglés y significa electronic learning. Este concepto hace referencia a todas las actividades formativas que se dan exclusivamente a través de un dispositivo conectado a la red, lo que se suele llamar como aprendizaje electrónico, teleformación, formación online o aprendizaje virtual.

Este tipo de capacitación permite la interacción del participante por medio de herramientas.

El uso de Internet es un medio flexible que permite la actualización de la información, masificación y distribución de forma virtual inmediata, va más allá de los límites de entrenamiento, cambiando los paradigmas antiguos del aprendizaje.

Siguiendo la tendencia global, el e-Learning en España lleva un ritmo imparable. Esta disciplina educativa tiene cada vez más demanda. Según los últimos datos del Ministerio de Educación en España en torno a 300.000 alumnos que están actualmente matriculados en estudios superiores (grados, másteres oficiales y doctorados) que se imparten a distancia.

Según el informe “Elearning 2022: El Estudiante Universitario en Línea. Tendencias y Perspectivas” el porcentaje de alumnos que realizan algún tipo de formación online asciende hasta el 74%, lo que pone en evidencia el nivel de penetración de esta modalidad.

La crisis causada por la Covid-19, con los confinamientos y las clases a distancia, supuso un impulso para la transformación del ámbito educativo gracias a la tecnología y la aparición de importantes herramientas para reinventar los modelos de enseñanza a distancia con formación online.

¿Qué es el aprendizaje tradicional?

El aprendizaje tradicional se imparte en un aula (espació físico) y está moderado por un Tutor, Docente o Instructor, quien regula el flujo de información y el conocimiento. La comunicación es siempre sincrónica, lineal y presencial. Aunque el aprendizaje presencial cuenta con la incorporación de las nuevas tecnologías, el Tutor sigue siendo la fuente primaria de transferencia de conocimiento. En este tipo de aprendizaje el participante permaneec en una situación relativamente pasiva, el tutor no recibe feed bak del participante por lo que la comunicación es unidireccional. Los horarios están fijados y no permiten cambios.

¿Qué es el aprendizaje E-learning?

El protagista de este tipo de aprendizaje es el alumno, quién se mantiene como parte activa del proceso. Permite a los participantes que vayan a su propio ritmo de aprendizaje, basada en el concepto “just-in-time”, formación cuándo, dónde y al ritmo que se necesita. No es necesario contar con aulas físicas por lo que el participante puede aprender desde cualquier ubicación siempre que cuente con acceso a internet.

La comunicación entre Tutor y participante suele usar la modalidad sincrónica y asincrónica. Esta tipo de aprendizaje permite flexibilidad de horarios.

Tipos y características E-learning

Dependiendo del grado de presencialidad o virtualidad de la formación podemos diferenciar entre los siguientes tipos e-learning:

• 100% Virtual (e-lerning puro): 100% a través de Internet, desde la administración o matriculación de los participantes hasta la evaluación o seguimiento.
• Mixto o Blended Learning (B-learning): Combina las actividades presenciales tradicionales con las clases por internet, de modo que Tutores y alumnos no se sientan tan aislados debido a la tecnología.
• M-learning (móvil learning): gracias a los dispositivos móviles y su alcance a nivel mundial, se puede realizar este tipo de e-learning desde cualquier parte.

Enfoque y modalidades de estudio

Existen dos enfoques para el e-learning el aprendizaje autodirigido y el aprendizaje dirigido/facilitado por un instructor o facilitador.

Dirigido:

• El curso es programado y dirigido por un instructor y/o facilitador a través de una plataforma de aprendizaje en línea.
• Se desarrolla un programa de estudios lineal que integra varios elementos de contenido y actividades a un curso cronológico o plan de estudios.
• Los contenidos para el e- learning para estudio individual pueden ser integrados a las charlas del instructor, a trabajos individuales y a actividades colaborativas entre los alumnos.
• Los integrantes del curso, alumnos y facilitadores, tutores o instructores, pueden utilizar herramientas de comunicación como e-mails, foros de discusión, chats, encuestas, pizarras digitales, intercambio de aplicaciones, y audio y video conferencias para comunicarse entre sí y el trabajo conjunto.
• Se suele cerrar con un ejercicio o examen para evaluar lo aprendido.

Autodirigido:

• Los alumnos reciben un material pedagógico para el e-learning (conocido también como aprendizaje basado en la Web), que puede ser complementado con recursos adicionales y evaluaciones.
• Los contenidos son desarrollados en función de un conjunto de objetivos de aprendizaje y se entregan a través de diversos elementos y medios, como textos, gráficos, audio y video.
• Los contenidos deben ir acompañados de explicaciones, ejemplos, interactividad, retroalimentación, glosarios, etc., para que los alumnos puedan aprender por su cuenta.
• Los participantes realizan el curso a su propio ritmo y definen las rutas de aprendizaje personal en función de sus propias necesidades e intereses.
• Quienes proporcionan el e-learning no tienen que mantener un horario fijo con los participantes.
• Por lo general se ofrece a los alumnos algún tipo de apoyo, como apoyo técnico enviado por email o e-tutoring (tutoría en línea)

¿Qué modalidades incluye E-learning?

En e-learning se usan frecuentemente los términos sincrónico y asincrónico para referirse a las dos posibilidades de interacción o comunicación entre el facilitador y el participante.

Asincrónico:

• La comunicación asincrónica permite que el facilitador y el participante interactúen independientemente del lugar y tiempo.
• Un curso autodirigido es un ejemplo de capacitación asincrónico debido a que el e-learning se realiza en cualquier momento, ya que no existe una comunicación directa y en tiempo real entre el facilitador y el alumno.
• Las herramientas de comunicación o interacción más utilizadas en esta modalidad son: e-mail,
  foros de discusiones, wiki, blog, webcasting (transmisiones en vivo), listas de correos, entre otros.

Sincrónico:

• La comunicación sincrónica es una modalidad de aprendizaje en donde el facilitador y el alumno interactúan en tiempo real, es decir, es necesario que ambos estén presentes en un momento determinado, independientemente que se encuentren en espacios físicos diferentes.
• Esta modalidad se desarrolla con herramientas como: chat, mensajería instantánea, audios, videos conferencias, webcast en vivo, intercambio de aplicaciones, pizarras electrónicas, etc.

En definitiva, usted puede encontrar programas formativos dirigidos y autodirigidos en EPIM, donde los los alumnos que se matriculan en cursos autodirigidos mantienen comunicación y seguimiento de sus avances de aprendizaje a través del CAE o centro de estudiantes, mientras que aquellos alumnos que toman cursos o máster dirigidos en EPIM mantienen una comunicación sincrónica con su Tutor a través de videoconferencias para sus clases en vivo o asesorías y asincrónicas para seguimiento, resolver dudas etc, usando herramientas como chat, foros u otros. Este úlitmo grupo también cuenta con el apoyo del CAE.

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