Curso Planificación, seguimiento y control de proyectos

Objetivos

Al final del curso, los alumnos estarán en condiciones de:

• Delimitar adecuadamente las restricciones de un proyecto.
• Reconocer las áreas de trabajo en las que un jefe de proyecto debe enfocarse.
• Valorar la conveniencia de aplicar el enfoque ágil de gestión del proyecto.
• Reconocer las distintas metodologías ágiles de gestión de proyectos.
• Conocer las ventajas del paradigma ágil de gestión de proyectos.
• Conocer los principios para elaborar la planificación de un proyecto ágil.
• Poner en marcha un proyecto bajo el paradigma ágil.
• Desarrollar el plan de entregas del proyecto.
• Utilizar un Kanban para gestionar el trabajo de una iteración.
• Controlar las iteraciones de un proyecto ágil desde su comienzo hasta su cierre.
• Seleccionar las prácticas ágiles más adecuadas para resolver problemas específicos.
• Conocer los roles y el funcionamiento óptimo de un equipo de trabajo ágil.
• Conocer las herramientas más utilizadas para la gestión ágil de un proyecto.

Dirigido a

• Profesionales que participen o gestionen proyectos ágiles y quieran incorporar metodologías como Scrum, Kanban, Lean o Programación Extrema.
• Profesionales que quieran incorporar la filosofía Lean a su trabajo, por ejemplo en el campo de la construcción y edificación con Lean Construction. Y aquellos que quieran incorporar prácticas ágiles de gestión en proyectos de dato (Big Data), o proyectos de negocio (análisis y consultoría de negocio).
• Profesionales de Ingeniería o Proyectos, especialmente relacionados con procesos de Transformación Digital que quieran conocer el nuevo paradigma de gestión de personas, necesidades de negocio y proyectos.

Requisitos

• No existen requisitos previos para preparar este curso, aunque se recomienda cumplir con la titulación homologada (técnico superior o universitario) o experiencia acreditativa que demuestre superar los objetivos del curso.

INDICE

Unidad 1 – Gestión del Proyecto

• ¿Qué es un proyecto?
• Restricciones de proyecto
• Conceptos clave de gestión de proyectos
•  El rol del Jefe de Proyecto

Unidad 2 – Procesos de Direccion de proyectos

• Ciclo de vida y Metodología
• Inicio
• Planificación
• Ejecución
• Control y seguimiento
• Cierre

Unidad 3 – Enfoque ágil del proyecto

• Introducción al agilismo
• Manifiesto Ágil. Valores y Principios
• Metodologías Ágiles

Unidad 4 – Entrega dirigida por el valor de negocio

• Visión del proyecto ágil
• Técnicas de priorización de requisitos
• Gestión ágil de requisitos

Unidad 5 – Planificación adaptada

• Elaboración progresiva
• Puntos de historia
• Estimación por tamaño relativo (Relative Sizing)
• Estimación ágil de requisitos
• Timebox
• Velocidad
• Ajuste de procesos (Process tailoring)

Unidad 6 – Arranque del proyecto

• Carta de proyecto
• Personas
• Historias de usuario

Unidad 7 – Elaboración del Roadmap y release Plan

• Elaboración del Roadmap
• Release Plan
• Roadmap y Release Plan vs Diagrama de Gantt

Unidad 8 – Planificación y ejecución de cada Iteración

• Preparación del trabajo
• Planificación de la iteración
• Ejecución de un Sprint con Kanban

Unidad 9 – Control y cierre de cada Iteración

• Estado del proyecto
• Cierre de una iteración

Unidad 10 – Implicación de interesados y roles

• Radiadores de Información
• Rendimiento de un equipo de trabajo
• Comunicación osmótica
• Liderazgo de proyecto

Modalidad Online

• Nuestra metodología online ofrece la flexibilidad de formarse desde cualquier lugar, con las mismas ventajas que las clases presenciales.
• El Campus de formación de EPIM Educación permanece abierto las 24 horas del día y refleja todos los elementos pedagógicos y didácticos necesarios para un proceso formativo.
• Tres enfoques para tomar nuestros cursos: – Sin Tutor, Con Tutor Asíncrono (no hay clases) y con Tutor Sincrónico (asistencia a clases virtuales)
• Nuestro Centro de atención al estudiante en EPIM (CAE) dará asesoramiento a los alumnos durante, y después de su formación, con un mail directo a nuestra secretaria@epim.es

Recursos Didácticos para el Alumno

 Epim Educación para profesionales dispone de múltiples recursos didácticos que pone a disposición de cada alumno. Estos son los más significativos que utilizamos en la mayoría de nuestros cursos:

• Clases online grabadas con docentes expertos en cada materia.
• Videos explicativos.
• Manuales PDF con el contenido de cada materia.
• Casos prácticos.
• Contenidos multimedia.
• Ejercicios prácticos.
• Servicio de tutorías para resolución de dudas.
• Evaluaciones online.
• Foro de debates.
• Networking.

Conoce más sobre EPIM Educación Profesional

• EPIM Educación Profesional es una Institución privada no reglada que ofrece Cursos, Postgrados y Máster Online, no oficiales o no reconocidos por el Ministerio de Educación Español. Los títulos propios de EPIM permite a los alumnos obtener una especialización que les ayude a alcanzar las metas en su ámbito laboral o nuevas expectativas profesionales.
• Se trata de la primera Institución Educativa Española que tiene como misión generar empleo mediante la diversidad en el perfil del Instructor, agregando a la enseñanza la experiencia implementativo del conocimiento adquirida en el sector privado empresarial.
• EPIM está especializada en los siguientes ámbitos de la gestión empresarial: Dirección y Gestión General, de Marketing y Ventas, de Recursos Humanos, Operacional y Financiera en diferentes Industrias y sectores.

Modelo Diploma Cursos emitido por EPIM

Los cursos tomados con Tutor emiten un certificado de finalización, mientras que los tomados sin Tutor reciben un certificado de asistencia.

Titulo propia – No Oficial

• ¿Qué significa Título Propio o Título Privado? Es una titulación académica o título académico otorgado y acreditado por la Institución Educativa que lo emite después de la terminación exitosa de algún programa de estudios propio de esa institución, pero que no está regulado.
• ¿Qué significa que no es reglada? Este término suele utilizarse para denominar más concretamente a algunas distinciones de rango universitario, normalmente de postgrado, cuya aprobación no ha sido regulada por el Gobierno Español.
• Enseñanza que no conduce a la obtención de un Título con valor oficial» (art. 4.4 Decreto 84/2004, de 13 de mayo, de la Comunidad de Madrid).