Curso Competencias Digitales Docentes en Teleformación
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¿Qué son las Competencias Digitales Docentes en Teleformación y para qué sirve?
- El Curso Competencias Digitales Docentes en Teleformación es una formación orientada a capacitar a profesionales de la enseñanza en el uso de herramientas digitales para diseñar, organizar e impartir formación online.
- Proporciona conocimientos y recursos TIC para gestionar contenidos, alumnado y actividades en entornos virtuales de aprendizaje.
- Sirve para desarrollar competencias digitales docentes, mejorar la calidad de la teleformación y adaptarse a los nuevos retos de la educación digital.
Referencia
EP03-9674
Convocatoria
Abierta
Modalidad
Online
Duración del curso
30 horas
Precio
165,00 € - 335,00 €Rango de precios: desde 165,00 € hasta 335,00 €
¿Qué aprenderás en el curso compentencias digitales para docentes?
El alumno aprenderá a impartir formación online utilizando herramientas digitales:
- Organización y gestión de cursos en teleformación
- Uso de herramientas TIC aplicadas a la docencia
- Gestión de contenidos y alumnado online
- Competencias digitales para docentes
- Recursos para entornos virtuales de aprendizaje
- Adaptación a la transformación digital educativa
PLAN DE ESTUDIO
Descripción
Contenido
Metodología
Titulación
Instructores
Descripción
Objetivos
Al final del curso, los alumnos estarán en condiciones de:
- Organizar e impartir cursos en remoto gestionando grupos de alumnos, contenidos y clases utilizando herramientas digitales gratuitas y sencillas.
Dirigido a
- Cualquier persona interesada en la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito de la educación.
- Profesionales que tengan relación con el mundo de la educación en todos sus niveles y también en el ámbito de la formación profesional para el empleo.
Requisitos
- Es deseable que los participantes tengan una clara vocación docente y posean conocimientos adecuados sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Otros
- Este curso cumple con los requisitos establecidos por FUNDAE.
- Ref. Catálogo de especialidades SEPE: SSCE165PO3
- Sello de Calidad ANCYPEL-AENOR: contenidos acreditados para asegurar la calidad de la formación online.

Contenido
INDICE
Unidad 1 – Competencias Digitales básicas y mapa del talento digital +
- Introducción
- Mapa conceptual
- Las competencias digitales básicas en el ámbito docente
- Las competencias digitales en el proyecto DIGCOMP
- El Marco Común de Competencia Digital Docente
- Diagnóstico de la competencia digital docente
- Recursos para reforzar las competencias digitales
Unidad 2 – Organización reuniones virtuales y conversión en sesiones formativas. Pautas y herramientas I +
- Introducción
- Mapa conceptual
- Diferentes modalidades de impartición: elearning, presencial, blended learning y aula virtual de telepresencia
- Modalidad de impartición a través de aula virtual
- Entornos virtuales de aprendizaje y plataformas LMS
Unidad 3 – Organización reuniones virtuales y conversión en sesiones formativas. Pautas y herramientas II +
- Introducción
- Mapa conceptual
- Plataformas para generar clases en vivo. Creación de cuentas y descarga de aplicaciones
- Plataformas para reuniones on-line y webinars
- ¿Cómo seleccionar un software de videoconferencia válido para una sesión formativa síncrona?
- Requisitos de configuración generales y recomendaciones de seguridad
- Herramientas para las clases en remoto: cuentas de correo, ordenadores, micrófonos, cámaras, móviles, fondos virtuales, chat
- Generación de clases en remoto: iluminación básica, sonido básico, estructura, tiempos adecuados
- Planificación adecuada de las clases virtuales
Unidad 4 – Gestión de grupos y clases. Herramientas gratuitas formación virtual +
- Introducción
- Mapa conceptual
- Herramientas para la formación virtual (I): plataformas LMS para el aprendizaje virtual
- Herramientas para la formación virtual (II): aplicaciones educativas de Google (Google Classroom)
Unidad 5 – Generación de recursos y contenidos formativos +
- Introducción
- Mapa conceptual
- Recursos y contenidos formativos
- Herramientas más utilizadas: Genially, Canva, Audacity, Kahoot, Pixabay, Final Cut, Adobe
- Herramientas para la generación de imágenes
- Repositorios de recursos multimedia
- Herramientas para la generación de vídeos
- Herramientas para la generación de audios
- Herramientas para generar juegos para el aprendizaje: actividades prácticas multimedia a través de dinámicas de juego
Unidad 6 – Canales para compartir y divulgar recursos educativos +
- Introducción
- Mapa conceptual
- Diseño de actividades en los entornos virtuales de aprendizaje
- Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales: repositorios de contenidos didácticos multimedia
- Incorporación en el aula virtual de recursos para el aprendizaje
Unidad 7 – Elaboración, exposición y feedback proyectos personales de cada participante I +
- Introducción
- Mapa conceptual
- Realización y grabación de una sesión remota
- Creación de un aula virtual con calendario y actividades de un curso
- Creación de un sitio web con contenidos y recursos educativos, propios y de terceros
Unidad 8 – Elaboración, exposición y feedback proyectos personales de cada participante II +
- Introducción
- Mapa conceptual
- La evaluación en los entornos virtuales de aprendizaje
- Herramientas e instrumentos de evaluación en formación virtual
- Proyecto formativo bajo el formato remoto y virtual: presentación al grupo. La Guía de Estudio o Guía del Curso
Metodología
Modalidad Online
- Nuestra metodología online ofrece la flexibilidad de formarse desde cualquier lugar, con las mismas ventajas que las clases presenciales.
- El Campus de formación de EPIM Educación permanece abierto las 24 horas del día y refleja todos los elementos pedagógicos y didácticos necesarios para un proceso formativo.
- Tres enfoques para tomar nuestros cursos: – Sin Tutor, Con Tutor Asíncrono (no hay clases) y con Tutor Sincrónico (asistencia a clases virtuales)
- Nuestro Centro de atención al estudiante en EPIM (CAE) dará asesoramiento a los alumnos durante, y después de su formación, con un mail directo a nuestra secretaria@epim.es
Recursos Didácticos para el Alumno
Epim Educación para profesionales dispone de múltiples recursos didácticos que pone a disposición de cada alumno. Estos son los más significativos que utilizamos en la mayoría de nuestros cursos:
- Clases online grabadas con docentes expertos en cada materia.
- Videos explicativos.
- Manuales PDF con el contenido de cada materia.
- Casos prácticos.
- Contenidos multimedia.
- Ejercicios prácticos.
- Servicio de tutorías para resolución de dudas.
- Evaluaciones online.
- Foro de debates.
- Networking.
Titulación
Conoce más sobre EPIM Educación Profesional
- EPIM Educación Profesional es una Institución privada no reglada que ofrece Cursos, Postgrados y Máster Online, no oficiales o no reconocidos por el Ministerio de Educación Español. Los títulos propios de EPIM permite a los alumnos obtener una especialización que les ayude a alcanzar las metas en su ámbito laboral o nuevas expectativas profesionales.
- Se trata de la primera Institución Educativa Española que tiene como misión generar empleo mediante la diversidad en el perfil del Instructor, agregando a la enseñanza la experiencia implementativo del conocimiento adquirida en el sector privado empresarial.
- EPIM está especializada en los siguientes ámbitos de la gestión empresarial: Dirección y Gestión General, de Marketing y Ventas, de Recursos Humanos, Operacional y Financiera en diferentes Industrias y sectores.
Modelo Diploma Cursos emitido por EPIM
Los cursos tomados con Tutor emiten un certificado de finalización, mientras que los tomados sin Tutor reciben un certificado de asistencia.

Titulo propia – No Oficial
- ¿Qué significa Título Propio o Título Privado? Es una titulación académica o título académico otorgado y acreditado por la Institución Educativa que lo emite después de la terminación exitosa de algún programa de estudios propio de esa institución, pero que no está regulado.
- ¿Qué significa que no es reglada? Este término suele utilizarse para denominar más concretamente a algunas distinciones de rango universitario, normalmente de postgrado, cuya aprobación no ha sido regulada por el Gobierno Español.
- Enseñanza que no conduce a la obtención de un Título con valor oficial» (art. 4.4 Decreto 84/2004, de 13 de mayo, de la Comunidad de Madrid).
Instructores

Instructora del Curso
Doña Raquel Cutillas Hernández
Ingeniero Civil Industrial · Dirección de la Producción · Consultoría
Producción
Procesos Industriales
Finanzas
Consultoría
Procesos Industriales
Finanzas
Consultoría
🎓
Perfil Académico y Profesional
▼
- Máster en Dirección de la Producción y Mejora de los Procesos Industriales — doble acreditación, OBS Business School y Universidad de Barcelona (España).
- Ingeniero Civil Industrial, mención Finanzas. Universidad de los Andes (Chile).
- Actualmente Socia Directora en QR Consultoría SpA (Chile), Administradora general de EPIM S.L. (España) y Administradora de QR Quick Response Management (España).
SOLICITA INFORMACIÓN
Certificación
Este curso recibe Título Propio para el Curso Competencias Digitales Docentes en Teleformación con 30 horas, expedido y acreditado por EPIM Educación Profesional.
Instructores

